Νεοελληνική Γλώσσα Γυμνασίου

ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

• Αξιοποίηση στη διδασκαλία των  εμπλουτισμένων ηλεκτρονικών βιβλίων (e-books)

• Παίζοντας με τις λέξεις: Συνώνυμα-Αντώνυμα-Κυριολεξία-Μεταφορά, Φ. Βγόντζα

• Εργαλεία: Ηλεκτρονικά Λεξικά, Σώματα κειμένων, Γραμματικές

• Και άλλα λεξικά (Πέτρος Βλαστός. Συνώνυμα και συγγενικά, Μπαμπινιώτης, Βοσταντζόγλου. Αντιλεξικόν, Δημητράκου. Μέγα Λεξικόν Όλης της Ελληνικής Γλώσσης, 15 τόμοι).

• Κριτήρια αξιολόγησης για Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία από ΙΕΠ

• Ενδεικτικές ερωτήσεις για τη γλώσσα του κειμένου

• Ενδεικτικές δραστηριότητες αυτοαξιολόγησης  στην παραγωγή λόγου.

• Χρήσιμα για τη Διαγνωστική αξιολόγηση: Ενδεικτικά θέματα κατανόησης κειμένων ελληνικής γλώσσας για τη δοκιμασία εισαγωγής μαθητών στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια.

• Ανακεφαλαιωτική εξέταση της Ν. Γλώσσας και Γραμματείας

• Οδηγός εκπαιδευτικού πιλοτικών προγραμμάτων Ν. Γλώσσας

• Διδασκαλία και Μάθηση στο Πολυπολιτισμικό Σχολείο

Στον Τόμο αυτό, την επιμέλεια του οποίου έχει η Καθηγήτρια του Α.Π.Θ. Παπαναούμ Ζωή, περιλαμβάνεται το υλικό της Διημερίδας που πραγματοποιήθηκε 10 & 11 Δεκεμβρίου 2007, στη Θεσσαλονίκη, στο πλαίσιο του Έργου «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο- για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» με θέμα «Διδασκαλία και μάθηση στο πολυπολιτισμικό σχολείο: διδακτικές προσεγγίσεις και εκπαιδευτικό υλικό».Αναφέρεται μεταξύ άλλων στις αρχές της Διαπολιτισμικής Παιδαγωγικής, στη διγλωσσία, στη χρήση του εκπαιδευτικού υλικού, σε διδακτικές παρεμβάσεις.

• Γλωσσική εκπαίδευση, γραμματισμός και πρακτικές γραμματισμού σε μικτές τάξεις

Στα πλαίσια του Προγράμματος «Εκπαίδευση Παιδιών Ρομά» (http://roma.eled.auth.gr/) που υλοποιείται  στο Α.Π.Θ. με επιστημονικά υπεύθυνη της καθηγήτρια  κ. Τρέσσου Ευαγγελία εκπονήθηκε επιμορφωτικό υλικό  με θέμα:Γλωσσική εκπαίδευση, γραμματισμός και πρακτικές γραμματισμού σε μικτές τάξεις.

Το θεωρητικό κείμενο εδώ.

Κατωπόδη Σ., Παπαγεωργίου Ι., Ρεμπάπη Χ. "Ευθύς και Πλάγιος Λόγος: Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου"

Μαλμέν Βαγγ.: Μια πρόταση για τη διδασκαλία του κατηγορουμένου: Αξιοποίηση των σύγχρονων γραμματικών

Μαλμέν Βαγγ.: "Κατανόηση της δομής της γλώσσας με απώτερο στόχο την ανίχνευση πραγματολογικών/κειμενικών λειτουργιών"